在探讨个人是否真正践行了"以史为镜，以人为镜"的原则时，我们需要从两个方面进行考量：学习历史和借鉴他人经验的能力。这两者都是自我提升和实现人生价值的重要途径。以下是一些衡量标准和方法：

1. 对历史的了解程度：
2. 知识广度：首先，一个人应该对历史事件、人物和时期有一个全面的了解。这包括了对中国古代史、近现代史以及世界历史的掌握。
3. 深度理解：仅仅知道历史事实是不够的，还需要深入理解这些事件的背景、原因和影响。能够将不同历史时期的相似之处联系起来的人往往具有更深刻的洞察力。

4. 批判性思维：对于历史记录和解释保持一种怀疑的态度是必要的。能够辨别出历史叙述中的偏见和个人观点，从而形成自己的独立判断。

5. 从他人身上学习的意愿与能力：

6. 观察敏锐：善于观察周围人的行为和反应，从中获取有益的信息。这需要高度的敏感性和对他人的同理心。
7. 开放心态：愿意接受他人的意见和建议，不固执己见。能够从不同的视角看待问题，从而做出更加明智的决策。

8. 反思习惯：经常对自己的言行举止进行反思，找出可以改进的地方。通过不断反省和学习，逐渐完善自己的人格和处事方式。

9. 将所学运用于实际生活：

10. 应用意识：能够在日常生活中运用所学的历史知识和人际交往的经验。例如，避免重蹈覆辙，或者模仿成功人士的行为模式。
11. 适应变化：在面对新挑战和新环境时，能够灵活调整策略，利用过去积累的知识和技能来应对变化。

12. 领导才能：能够带领团队或组织朝着共同目标前进，同时帮助成员发展他们的潜力。这样的领导者通常是从历史中汲取了许多宝贵的教训。

13. 个人的道德修养和社会责任感：

14. 价值观一致：个人的行为应与其所信奉的价值观相符。如果他们声称尊重历史和他人，那么他们在生活中也应该表现出相应的态度。
15. 社会责任：对社会问题和公共利益的关注体现了一个人是否真正关心他人的福祉。积极参与社会活动，努力改善社会环境，是一种体现“以人为镜”的具体行动。

综上所述，要评估一个人是否真正实践了"以史为镜，以人为镜"的原则，我们可以通过观察其知识储备、学习能力、实践效果和社会责任等多个维度来进行综合评价。真正的实践者不仅会广泛涉猎历史书籍，还会积极与他人互动，从中吸取养分；他们会不断地将理论与实践相结合，用以指导自己的生活和工作；最重要的是，他们始终秉持着高尚的品德和对社会的奉献精神，以实际行动来实现人生的意义和价值。