在探讨用脚步丈量历史如何促进历史思维的培养之前，我们需要明确什么是“历史思维”以及它的重要性。历史思维是一种批判性地评价和分析过去事件的能力，包括理解历史的复杂性和多面性、识别因果关系、评估证据和解释
在中国悠久的历史长河中，教育始终扮演着举足轻重的角色。历史教育，作为教育体系中不可或缺的一部分，其目标和内容随着时代的变迁而不断演变，但培养学生的历史思维和文化认同感这一不变的重要性始终被持续强调和体
《资治通鉴》是中国历史上的一部巨著，由北宋时期的司马光所编纂，成书于公元1084年。这部著作以时间为轴，系统地记录了从周威烈王二十三年（公元前403年）到五代的后周显德六年（公元959年）共1362年