在探讨如何通过历史与他人的经验激发个人创新思维时，我们需要认识到历史不仅仅是过去事件的简单记录，它更是智慧的宝库和创新的源泉。历史上那些伟大的思想家、发明家和改革者往往能够从过去的经历中汲取灵感，将其转化为推动社会进步和个人成就的动力。因此，学习历史不仅是为了了解过去，更重要的是为了从中获取有益的经验教训，以启发我们的创新思维。

首先，历史提供了丰富的案例研究资源。无论是政治、经济还是文化领域，历史上的成功与失败都为我们提供了宝贵的经验和教训。例如，商鞅变法是中国战国时期秦国的一次重大改革，其核心是推行法治和奖励耕战。这次变法虽然最终导致了秦国的统一六国，但也因触犯既得利益而遭到反对，最终商鞅本人被车裂而死。从这个例子我们可以看到，任何变革都会遇到阻力，但只要坚持正确方向并采取有效措施，就能够克服困难实现目标。同样地，在其他领域的历史事件中也蕴含着类似的道理——如科学发展中的错误尝试、商业竞争中的策略调整等——这些都可以作为我们今天进行创新工作时参考的对象。

其次，通过对他人经验的总结和学习，可以避免重复劳动和无效探索。人类文明发展到今天已经积累了大量的知识和技能，如果我们能够在吸收前人成果的基础上再加以改进和发展，那么就能大大提高工作效率和创新能力。比如说，在科技研发过程中经常会出现“站在巨人肩膀上”的说法；在管理学理论构建中则强调要利用现有模型并结合实际情境进行分析；而在艺术创作方面也提倡继承传统的同时也要有所突破等等。所有这些都是基于对已有资源的合理运用以及对他人贡献的尊重态度所衍生出来的实践方法论。

最后，将历史知识与现实问题相结合来进行思考讨论是非常有效的培养创新能力的途径之一。当我们将目光投向当今世界面临的挑战时（比如气候变化、贫富差距扩大等问题），不妨回顾一下历史上类似情况是如何得到解决的或者未能解决的原因何在。这样不仅可以拓宽视野，还能锻炼批判性思维和解决问题的能力。同时，与他人分享对这些问题的看法并进行深入交流也能促进集体智慧的增长，从而为寻找新的解决方案提供更多的可能性。

综上所述，借助历史和他人的经验来激发个人的创新思维是一种行之有效的方法。通过学习和分析过往的成功与失败案例，我们可以吸取教训、规避风险、优化决策过程；同时也可以充分利用已有的资源和信息基础，在继承与发展中寻求突破点。当然，这需要我们有意识地去关注历史教育以及跨学科知识的融合应用，并且愿意投入时间和精力去探究未知领域。只有如此才能真正做到博古通今、推陈出新，为实现个人价值和社会进步做出贡献。